《好吃的水果》教学设计

时间: 2019-01-21 栏目: 198彩票平台是正规的嘛

  《好吃的水果》教学设计

  魏芳  焦作市美术名师工作室

  教   材   分   析

  《好吃的水果》属于“造型 · 表现”领域,是以生活中常吃的水果为题材进行创作,目的在于引导学生通过观察、回忆和联想,表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的面部表情和动作,大胆的表现自己个性化的真实感受,体验美术学习过程的乐趣。在我国,水果常被赋予吉祥的寓意,蕴含着深刻的传统文化内涵,是艺术家乐于表现的题材。有助于学生在作画、品画中感受绘画的传达观念、渗透情感的过程。

  西瓜草莓香蕉水果跳舞动态分中老年割线

  (* ̄▽ ̄*)ブ 我们的课程现在开始吧→

  NO 1

  学情分析

  喜欢水果是孩子的特性,因而感知表现水果能极大地激发孩子的学习兴趣。二年级学生的年龄特点和心理特点决定他们的无意注意占优势,有意注意正在发展,注意力不稳,不持久,很容易分散。由于这个因素的影响,必须重视提高学生的学习兴趣,使学生兴趣盎然地学习。

  NO 2

  教学目标

  1.  了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。

  2.  通过表演、探究等活动,启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受,引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。

  3.  引导学生感受生活的情趣,体验创作的乐趣。

  NO 3

  教学重点

  运用夸张的手法通过动作、表情,大胆地表现吃水果时的样子。

  NO 4

  教学难点

  引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。

  NO 5

  教学准备

  准备课件、各种水果实物

  NO 6

  教学过程

  苹果分割线

  一、 创设情境,引入新课

  师:冬天到了,小朋友都穿着厚厚的衣服抵御寒风,可是今天老师捡到了一件外套,却找不到它的主人了,小朋友能不能帮帮我呢?让我们来看看这是一件什么样子的外套。(师展示一个橘子皮)那你们猜到这位主人是谁了吗?

  生:橘子。

  师:你们真厉害,一眼就看出来了,橘子姐姐也开心极了,为了感谢你们,她想带小朋友去她们的水果家族瞧一瞧,你们愿意吗?那让我们出发吧!一起走进今天的内容“12 好吃的水果”(出示课题,同时展示多种水果)跟着橘子姐姐让我们在这个家族里面看看还有哪些兄弟姐妹?

  【设计意图】以拟人化的方式,赋予水果生命感,激发学生的学习兴趣,了解不同种类的水果。

  苹果分割线

  二、讲授新课

  01

  感受特征,了解水果

  师:(边看水果图片边说名称,师补充葡萄还有什么颜色的……)你们喜欢这些水果吗?还有谁能说出这上面没有的水果?或者生活中你最喜欢吃什么水果?用你的方式来介绍一下它吧。颜色、外形、味道、像什么……(根据学生的回答,教师出示水果实物)

  生:......

  【设计意图】引导学生关注水果形、色方面的特点,培养学生对生活的观察、记忆。

  02

  细致观察,逐层探究

  水果家族还有难题来考考你们

  ①、完整的西瓜和切开的类似三角形的西瓜

  提问:西瓜的外形接近什么形状,你还想到了什么形状的西瓜?

  ②、柠檬和橙子进行对比

  提问:你发现这两种水果有什么相同和不同的地方?

  师:哇,你们真厉害,这个问题一点都难不住你们,老师要想想办法了。

  ③、菠萝和草莓的对比

  提问:这两种水果的花纹有什么不同?你能用什么线条来表现一下?猜一猜是哪种水果?

  师:呀,回答的真准确,都可以当生活的小老师了,希望你们继续努力。看着你们这么优秀,淘气的苹果也按捺不住自己了。来,看看它发生了什么事情?

  【设计意图】关注细节,多角度的了解不同水果的外形特点。(198cpptszgdm.8jhs.com)培养学生细致入微观察生活的习惯。

  03

  亲身体验,感受情趣

  ①、展示课件(播放苹果被吃掉的画面和声音)

  师:咦?苹果怎么了?

  生:被吃掉了……

  师:吃掉了这么一个又大又红的苹果,该是什么心情,什么感觉呢?

  ②、演一演

  提问:哪位小朋友愿意和老师来比赛,看看谁能表演出好吃的感觉?

  (请学生上讲台来表演)

  归纳总结:夸张的表情、有趣的动作就能表现出水果得好吃。

  【设计意图】培养学生关注生活、捕捉瞬间画面的能力,感受生活的趣味。

  04

  学习夸张的表现手法

  表情:有哪些夸张的表情可以表现出水果更好吃?

  动作:欣赏吃水果有趣的动作。

  【设计意图】了解夸张的表现手法,培养学生运用夸张进行造型表现的能力。

  苹果分割线

  三、 教师演示

  利用多媒体展示作画步骤,注意画面中人物表情、动作;前后遮挡关系;细节处理等。

  美味的水果,大大的嘴巴藏在了后面,圆圆的脸,有趣的动作,当然更不能少了我们今天的主角--好吃的水果。

  苹果分割线

  四、 作品欣赏

  师:

  水果的美味有时候让小朋友们忘记了烦恼,同学们,请打开书第28页。你们瞧,这个小朋友昂起了头,鼻子翘的高高的,眼睛笑得像一条缝一样,嘴巴张的大大的,周围摆满了喜欢吃的水果,多开心啊。

  师:

  你瞧,这个小朋友吃完了甜甜的西瓜,满足的躺在那里,还在想,如果能在这个西瓜小屋里美美的睡上一觉多好啊。除了书上的作品外,老师还带来了很多学生作品,我们一起来欣赏下吧。

  课件出示其他范画,画面中什么地方最吸引你?小作者有什么想法,你又有什么新的想法?

  【设计意图】拓宽创新思路,通过联想进行夸张的表现,同时引导学生发现,细节的表现会使画面更加生动有趣。

  苹果分割线

  五、 艺术实践

  作业要求:

  仔细观察水果,回忆吃水果时的场面,画一画吃水果的样子,也可以画画由水果引起的联想。

  【设计意图】自由运用美术语言表达自己的情感。

  苹果分割线

  六、 作品展评

  谁把人物的表情画的最生动?谁的画面最有想法?谁的色彩多种多样,最丰富?

  1、学生自评

  2、学生互评

  3、教师评价

  (教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬,同时指出存在的问题。)

  【设计意图】培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能力。

  苹果分割线

  七、 知识拓展

  欣赏齐白石的作品《百世多吉》。

  在我国,水果常被赋予吉祥的寓意,桃子代表长寿、石榴多子多福。齐白石爷爷笔下的橘子和柿子正是借用了水果的谐音,表达了他老人家对“百世多吉”的期盼。

  【设计意图】感受绘画是传达观念、抒发情感的手段。

  结语

  这节课,同学们用灵巧的双手把我们生活中开心的事情画了下来,希望在以后的生活中,继续用你们的双眼发现美好的实物,用画笔记录愉快的心情,热爱美好的生活。

  END


网站地图 678彩票江苏快三 678彩票重庆时时彩 99彩北京赛车PK拾
太阳城游戏网站 申博管理网站 澳门网上正规赌场 申博网上充值
时时彩杀号网登入 金沙澳门官网登入 速发彩票上海11选9登入 黄金海岸棋牌游戏
198彩票平台是正规的嘛 198彩38345h 198彩开户 198彩票
198彩娱乐是正规吗 678彩票网站 678彩票分分彩 198彩公司
11sbmsc.com 761sun.com 15s8.com 33sbmsc.com 1116118.COM
S618C.COM XSB887.COM XSB858.COM 66TGP.COM 0888tyc.com
286sunbet.com XSB3333.COM 987PT.COM XSB518.COM 957SUN.COM
186ib.com 187sunbet.com 1666DZ.COM 267SUN.COM 9999ib.com